غرب از اشراق به عقل بازگشت و ما از عقل به اشراق/ علل شکست خردورزی
ثربی، استاد فلسفه می نویسد: کلیسا برخلاف الهیات و اصول غیرعقلانی خود از افلاطون به ارسطو بازگشت در حالی که عالم اسلام برخلاف تأکید این دین بر عقل و اندیشه، از ارسطو به افلاطون بازگشت.
ثربی، استاد فلسفه می نویسد: کلیسا برخلاف الهیات و اصول غیرعقلانی خود از افلاطون به ارسطو بازگشت در حالی که عالم اسلام برخلاف تأکید این دین بر عقل و اندیشه، از ارسطو به افلاطون بازگشت.
رئیس مرکز تخصصی اخلاق حوزه علمیه قم در سیوسومین نشست اندیشه و عمل، به تشریح ده شاخصه مواجهه تربیتی با جوانان پرداخت.
استاد دانشگاه تهران گفت: با غفلت و ولنگاری در علوم انسانی بود که ما دچار آشفتگی و ولنگاری فرهنگی شدیم، متاسفانه معلوم نیست بودجه علوم انسانی کجا و به چه صورت هزینه می شود.
تبعیض آموزشی در مرحله کنکور جوانان را به دو طبقه «محروم» و «برخوردار» تقسیم کرده است. با تاسیس مراکز پولی، همانند دانشگاه آزاد درها به روی فرزندان طبقات مرفه باز شده است.
یکصد و پنجاه و نهمین شماره ماهنامه خردنامه همشهری با بخش‌های متنوع و پرونده‌هایی مانند «وال‌استریتیزاسیون جمهوری اسلامی»، «من، بت من» و «ایران‌گزینی انتقادی» منتشر شد.
عضو مجلس خبرگان رهبری گفت: ساختار موجود فقه کلیشه‌ای است و گنجایش پوشش دادن به مسائل جدید را ندارد لذا باید تغییر یابد.
چاپ دوم کتاب مبانی و الگوی مهندسی فرهنگی، کتاب برگزیده در دوازدهمین جشنواره پژوهش فرهنگی، توسط انتشارات تمدن نوین اسلامی منتشر شد.
به گزارش جبهه روشنفکری انقلاب اسلامی به نقل از فارس؛ مقام معظم رهبری در تیرماه سال ۹۴ در نامه‌ای به رئیس‌جمهوری کشورمان، سیاست‌های کلی برنامه ششم توسعه را ابلاغ کردند....
روش او در پرهیز از پیش داوری و تعصبات فرقه ای قابل تحسین است. چنانکه در جای جای اشارات و تنبیهات اولا هر حکمی را پیش از اثبات، به صورت احتمال مطرح می کند. ثانیا تلاش می کند تا خود نظریه ها را مطرح کند نه شخصیت ها را.
سی و سومین نشست ماهانه «اندیشه و عمل» به مواجهه تربیتی امام موسی صدر با جوانان می‌پردازد.
به گزارش جبهه روشنفکری انقلاب اسلامی؛ به نقل از پرتال اطلاع رسانی مجله «عصر اندیشه»، دوازدهمین شماره مجله عصر اندیشه با تیتر «چرا انقلاب فرزند خود را خورد؟» همراه ۴...
حجت الاسلام رهدار گفت: اگر کشوری روی مبانی و ساختار و ابزار و تاریخ غرب تولیدی می‌کند خروجی آن هم یک چیزی از جنس همان است. تمدن اسلامی باید بتواند خود تولید کند.
شماره ۱۸ دوفصلنامه علمی پژوهشی آموزه های فلسفه اسلامی (بهار و تابستان ۹۵) منتشر شد.
مدیر حوزه های علمیه سراسر کشور گفت: برای تحقق علوم انسانی اسلامی، حوزه و دانشگاه باید تکاپوی جدی داشته باشند و با همگرایی این دو نهاد می توان این هدف مهم را محقق کرد.
کارگاه 4 ساعته تمدن نوین اسلامی از منظر مقام معظم رهبری، به دعوت موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی(حفظ و نشر آثار حضرت آیت الله العظمی خامنه ای) با حضور دکتر فرزاد جهان بین برگزار شد.
عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت سخن گفتن از دانشگاه‌هایی با عنوان اسلامی می‌بایست با توجه به محدودیت‌ها و موانع و تحولات چند ساله آنها مورد بررسی قرار گیرد تا نتایج دقیق‌تری اخذ شود. درواقع انتظار کلی از این مراکز و دانشگاه‌ها این بوده است که بایستی به سمتی حرکت می‌کردند که در آن علم متعالی و علم انسانی متعالی تا حتی فلسفه سیاسی متعالی تولید و انباشته و ارائه شود.
عضو هیأت علمی فرهنگستان علوم اسلامی قم گفت: عالَم خلق شده است برای عبودیّت. هم تکامل عالَم و هم آدم. این دیدگاه منجر به ایجاد جبهه‌ی حق و باطل شده است. ما می گوییم محور تکامل تاریخ انبیاء هستند و نه علم. این که فیزیک آمد تمدن ساخت و بقیه دارند در آن پارادایم حرف می‌زنند صرفاً یک نظریه است و قرار نیست همه در این پارادایم باشند.
به گزارش جبهه روشنفکری انقلاب اسلامی به نقل از روابط عمومی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، علی لاریجانی، رئیس مجلس شورای اسلامی امروز ۲۹ مردادماه در مراسم اختتامیه دومین...
حجت الاسلام پارسانیا، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: یکی از مشکلات ما این است که اخلاق را دینی می کنیم ولی به علم کاری نداریم در حالیکه دینی شدن دانشگاه مبتنی بر دینی شدن علوم خواهد بود.
به گزارش جبهه روشنفکری انقلاب اسلامی به نقل از طلیعه؛ کتاب «بایسته های خدمت از منظر مقام معظم رهبری» گردآوری و تدوین احسان بابایی، در ۲۸۸ صفحه، قطع رقعی، به...